六個帶領討論問題的方法
這組問題可以應用在：-
– 查經小組，
– 青年團體，
– 一群在樹下或在咖啡館的非信徒,
– 與個人（參閱下文如何變通以適應不同的情景）
主持人：實際上你的任務並不是帶領小組, 而是確保大家能互相討論
* 制定一個簡單的方法讓不同的組員輪流閱讀並帶領檢討問題
* 小組說明：
例如“我們將要回答六個問題。”
* 我們將使用”X” 方法來選擇誰來提出問題。
* 本規則是每個人都必須回答一兩句話。
* 對於首4個問題，你的答案不能與別人的一樣！
*如果你對某個問題能想到有幾種可能的答案或有一些東西想要分享,盡量嘗試分享您認為對該小組將會是最有幫助的東西。也就是說，我們的目標是要鼓勵和挑戰其他人,而不是要盡量方便自己。
可能發問問題的方法：
1) 簡單地把問題打印在一張紙上，並輪流讓每個組員從中發問一個問題。如果組員們回答得較慢, 鼓勵讀者重複發問問題或問其他人有甚麼見解？盡量不要使人难堪。
b）我們把每一個問題和一個符號打印在一張彩色名片上。我們把卡片翻過來接著每個人拿一張卡片，然後按卡上的編號順序發問問題。
2) 先詢求第一個志願者，然後他們可選擇把題目紙傳給下一位。
3) 讓每個人選擇一個號碼, 然後他們唸出對應於這個號碼的問題。
4) 旋轉一個瓶子，當瓶子口指向任何一個人時, 那個人就得唸出問題。
… 嘗試別的創意
盡量只在一個不迷信的情況下使用方法3和4。因為我們不想讓他們覺得是’神’選擇他們來發問問題。
5) 口述方式– 大聲唸出問題然後叫一個人帶領。到了第二或第三個星期，他們應該會記住這些問題。
主持人 – 如果小組中有人說了一些你覺得很莫名其妙的東西，你可温和地問：
你從故事的那裡得到這見解？或者你們其他人有甚麼意見呢？
查經問題
1）你最喜歡這個故事的那一部分？為什麼呢？
我將會以斜體字解釋每一個問題的問法。這些問題並沒有對或錯的答案，因此會使人自在。
2）我們如何從這個故事中的角色去學習了解人性？
如果故事中有許多的人物，你可以將他們組合在一起,然後你可以問，“我們可從牧師，人群，門徒中學習到甚麼關於人性？”
3）我們如何從這個故事中去認識神/耶稣?
如果故事是關於神/耶穌甚至聖靈,你可以分開來問，那就是
- 我們從中學習到甚麼關於神?
- 我們從中學習到甚麼關於耶穌?
- 我們從中學習到甚麼關於聖靈?
- 只問故事裡所提到三位一體的那一位
4）有人對這個故事有甚麼問題嗎？*
我們最近對換了題目2和4。這運作得很好，因為之前他們如果有疑問，他們在任何事務上就無法專心，直到他們提出問題為止。這也意味著他們正在應用程序之前先談論上帝，這似乎順暢地帶入了題目5。
最近我學習到了很多關於提出問題。我們認為每個人都可以提出很多個問題，但你卻不需要回答！這聽起來是乎很奇怪但可以嘗試。當我們回答問題時，我們經常關閉了學習的過程。不去回答問題卻往往會使人不斷的思考重要的問題。
這個問題也可以幫助大家明白提出任何的問題是正常的。有些問題可能是，“我懷疑他們是如何建造方舟的？”或者“人類在諾亞之前是否是吃素的？”，或許其他的問題“與神同行是甚麼意思？”
我們目前正在嘗試使用這題目2 – 那是因為當有些人想表達自己的問題時,他們就不能集中討論有關人與神的問題。
5）因為這個故事，這一周你想在你的生命裡有甚麼改變？以這形式來表達你的答案“這個星期，我想…”
我們發覺到這個問題能夠幫助大家具體地學習到真理是必須應用的（而不只是說說吧了）。要為這個問題及下一個問題禱告，並在下週你得問，“你如何應用上周你所講的?你有分享你的故事嗎？”這增強了小組問責並很自然的開始小組討論。
6）還有誰需要聽到這個故事？
我們希望大家不單是學會了講故事而是把學會的故事傳告他人。隨著這最後兩個問題，我們說“順服神是正常的，並把祂的話傳給別人。”
成對祈禱– 首先讚美上帝讓你從故事中學習到的功課。
– 然後為你希望如何應用並要與誰分享而祈禱
對於那些還不是基督徒的,我並不一定建議他們這樣做。我會祈求上帝的引導後才按個別情況而決定什麼時候建議他們這樣做。
下週 – 提出兩個有責任感的問題 – 你將如何實行你所學習到的？
– 你有機會分享你的故事嗎？
我不勉強非基督徒講故事但會不斷和氣地鼓勵並希望有人會先開始,同時他們的經驗和熱忱將會鼓勵其他人。
某些主持人不會繼續講下一個故事，直到每一位組員都已經分享了第一個故事。他們認為如果我們意味著順服與分享是“可選擇性”的那將是沒有幫助的。他們利用同儕壓力以輔助彼此開始分享，因為大家都知道他們不能進展到下一個新的故事，直到他們都已經講了前一個故事，同時他們也不希望會耽誤了小組。請為他們找到甚麼是最好的途徑禱告。
